令和4年度社会教育施設の活用を通した防災教育プログラムの提案（3月23日）
2023年3月23日（木）に西予市内の社会教育施設の活用を通した防災教育プログラム開発に関する成果報告会を行いました。本取組は、西予市内の社会教育施設の活用を通した防災教育プログラムを西予市復興支援室などの関係者と連携することを通して開発することを目指すものです。実施方法として①西予市内の社会教育施設（災害伝承展示室と四国西予ジオミュージアム）の見学・訪問、②①を活かした防災教育プログラムの開発・検討、③成果物としてのポスター制作という流れで進めていきました。
今回は、防災教育プログラムの開発にあたって、井上昌善研究室のゼミ生が二つのグループに分かれて取り組みました。その際に、学習プログラムの中で自然災害の恐怖心や災害が想定される地域への失望感が先行しないことを意識するようにしました。
【グループAの報告の様子】
【グループAのポスター】
【グループBの報告の様子】
【グループBのポスター】
【意見交換の様子】
両グループの報告の後、西予市復興支援室の方や四国西予ジオミュージアムの方との意見交換が行われました。
意見交換では「子供達というのはどのくらいの世代を想定しているのか」、「時間数としてはどれくらいを考えているのか」などのご質問を頂きました。Aグループでは長期的に行うことを想定した一方で、Bグループでは短期間での実践を想定していました。それぞれのプログラムに応じて実現性のある時間数を設定しており、グループによって考え方が異なることが分かりました。ジオミュージアムの展示物は地球のでき方など、日常生活では気付きにくく専門的で高度な内容となあっていることから、ガイドの方の役割が重要になること、展示物の内容などについても訪問者の意見をふまえて検討することが必要であると感じました。前者については、今現在西予市の災害伝承展示室においても語り部の方がガイド役となり、展示物の解説などが行われているようです。このようなガイド役の方から説明を受けることで、施設内の展示物に関する情報を深く知ることができるようになります。しかしそのためには、語り部自身がさらなる勉強に励まなければならないとおっしゃられていました。
西予市では、地域の魅力を子どもたちに伝えるために７年前にパワーポイントの資料を作成し、学校に配ったことがあるそうです。しかし、どのように活用されているかはわからないようです。学校が子供達に学ばせたいことと、西予市の社会教育施設の関係者が伝えたいことをすり合わせる機会の必要性やそれをふまえて子どもの資質・能力育成につながる教育プログラムの開発を推進することの重要性を学びました。
【本取組の成果と課題】
本取組では、地域の社会教育施設の活用方法、多世代型防災教育プログラム、防災教育推進につながる関係機関の連携の在り方の提案を行うことができました。課題としては提案したプログラムを実践し、効果を実証すること、他の施設とのつながりを踏まえて新たな学習モデルの提案を行っていくことです。
西予市復興支援室や四国西予ジオミュージアムの関係者の皆様におかれましては、本教育プログラムに対して多くのご支援ご教育を頂きました。
心より感謝申し上げます。誠にありがとうございました。
【付記】
本取組は、愛媛大学地域協働教育研究支援事業「西予市内の社会教育施設の活用を通した防災教育プログラムの開発（研究代表者：愛媛大学教育学部井上昌善）」の研究助成を受けて実施したものです。
